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勇于創新 追夢未來 ―航空航天學院赴貴州興義八中科技節、興義一中招生宣傳活動

文章來源:學院辦公室           添加時間:2019/5/23 15:00:19

 

 518日,航空航天學院副院長李輝教授帶領實驗中心曹勇老師、MBZRIC阿布扎比機器人比賽隊隊員劉硯子,應貴州興義八中、一中的邀請,參加八中“2019科技節”系列活動以及一中的科普講座活動??萍脊澔顒觾热莘譃槿齻€部分:“科技創新系列活動”、“美術·科技·創新繪畫展”、“名牌高校前沿科技講座”。

   

在名牌高校前沿科技講座現場,電子科技大學、西北工業大學以雄厚的學術科研實力彰顯前沿科技魅力,為八中學子帶來兩場精彩的演講。

電子科技大學將MBZRIC隊員自主研發的人工智能魔方機器人以及無人機帶進校園。講座伊始,曹勇老師向同學們介紹電子科技大學的概況,通過視頻和PPT,全方位展示學校的風采。隨后邀請三位同學現場與魔方機器人進行“人機魔方大戰”。興義八中的魔方高手用了44秒完成比賽,電子科技大學的魔方機器人僅用了15秒完成比賽?,F場同學不斷發出驚呼與掌聲,徹底點燃了同學們的科技熱情。

 

隨后李輝教授給同學們帶來了“人工智能與未來世界”的生動演講。機器人現場演示與演講相互交織,讓現場的近五百名同學直觀的領略到人工智能的魅力。李院長精彩的講座贏得學生們掌聲不斷。講座后,李院長又與同學們進行了積極的互動。學生們對于人工智能和未來世界充滿了想象力,提問環節持續了四十多分鐘。更有同學看見李院長講座中英混搭,就用全英文提問,李院長和曹老師輪番解答,引來陣陣掌聲,講座后同學們仍依依不舍,久久不愿離去。

此次活動,讓學生們感受到前沿科技的魅力,激發了他們對未來世界的好奇心,為全面培養學生的創新思維和提升核心素養打下了堅實的基礎。

當天,興義思源學校的近五百名師生正好在八中學習交流。八中彭貽榮校長更是熱情地幫電子科技大學“打廣告”、做宣傳。

八中彭校長、韋昌貴主任向電子科技大學以及西北工業大學的老師介紹八中的教育理念、培養模式、文化傳承、教風學風,并帶著大家參觀學生宿舍,感受八中修建得“崎嶇坎坷的”諾貝爾之路。

  

    

   

 

李院長對八中的教育理念、教育執著、只為教育毫不妥協的精神深深感動,回到賓館,思緒久久不能平靜,在心潮澎湃之時,文如泉涌,一氣呵成,寫成一篇隨感——《教育的良心——訪貴州興義八中有感》,得到眾多老師的贊許。

同一天,李院長一行還去了興義一中為同學們做講座和現場展示,航空航天知識、人工智能、機器人、戰斗機、模擬飛行……目不暇接,贏得現場500多名同學的陣陣喝彩。2018年貴州省考取電子科大最高分,排名582名的吳泳帥同學就來自興義一中。

講座之后,恰逢興義一中學生排練傳統體育項目“高一年級千人竹鼓舞”和“高二年級千人板凳舞”。不一會兒,剛才聽課的幾百名學生換上了布依族傳統服裝整齊列隊?,F場總共兩千五百多名學生整齊劃一、板凳飛舞、鼓聲喧天、排山倒海之勢令人震撼。

現場人山人海

此次貴州之行,機緣巧合之下,宣傳受眾學生達到3500多人,進一步拓展和加深了與優秀中學的合作交流,展示了電子科技大學的風采,提高了學校的影響力,也給我們的招生宣傳工作起到了很好的推動作用。

                                                                          (圖、文:曹勇)

 

附:李院長隨感

教育的良心

                  ―訪貴州興義八中有感

 

作為一名大學教育工作者,我對時下國內的中學教育有很多吐槽:重量不斷加重的書包、沒完沒了的補課、做不完的作業、越來越多的眼鏡......事實上,中學片面追求升學率的后果會嚴重影響大學的教學質量。當孩子們一切為了分數,在青春飛揚的年齡陷入題海不能自拔,失去了好奇心、學習知識的樂趣和動力,甚至失去了健康,我們想把他們塑造成國之棟材,真的很難。

   然而,當我走進貴州興義八中,與他們的領導、老師、同學深入交流后,我看到了希望。我敢說,大多數人沒有聽說過興義,因為她的確很偏遠。興義地處黔西南,全稱為:黔西南布依族苗族自治州,興義八中就在此地。順便提一下,貴州省是我的招生責任區。

近幾年來,興義八中的一本升學率一直穩居貴州省第1名,但是,這所中學有別于大多數“高考工廠”式的名校。我可以披露一些細節:我觀察到他們這里的孩子一個個朝氣蓬勃,思維活躍;學校的一些管理方式讓人不可思議。比如,學校有3300名學生,300余教職員工,可他們只有5名保安,10名行政人員,學生的平時考試基本不監考,每天晚上的晚自習也無需監督,只有幾個老師值班。我問他們是如何做到的,辦公室主任韋老師告訴我:學校長期堅持全方位的學生自我管理,誠信、自律、積極、進取的良好校風已形成并固化。他們的教學方式也很特別,采用的是28模式,老師們認為只用20%左右的時間需要老師仔細講解,而80%的時間,學生可以通過自學、提問和交流來掌握。以學生為中心的參與式教學已成主流,課堂氣氛相當活躍。當我在餐廳進餐時,我看到同學們自己在清洗餐盤,我走進學生宿舍時,我看到的是整潔的衛生面貌和碼放整齊的鞋子,當我作完科普報告進入交流環節時,同學們爭先恐后的舉手,我從他們的提問中能真切感到孩子們活躍的思維和廣闊的視野......說實話,我真的感到很震撼!

還有10余天就要高考了,我在校園里沒有看到一條感天動地、驚悚雷人的標語。一切都是那樣的平實、和諧、常態。藍天自云下,綠樹成蔭的八中校園寧靜而致遠。

雖然對興義八中我只有初淺的認識,但我敢說,在浮躁與喧囂的現實中,這里有一群人,他們在堅守著教育的良心。他們的良心來源于責任――家國情懷;良心體現于真愛――真正愛這里的學生;真愛體現于真懂――教育的本質;真懂體現于真行――知行合一。同為教育工作者,我感佩、我感動、我感謝!

中科大前校長朱清時院士曾說過:“一個社會要有希望,一定要有凈土,這個凈土就是學校。”只有守護住教育的良心,我們的學校才像真正的學校,我們的教師才像真正的教師,我們的教育才是真正的教育。很慶幸,在祖國西南的邊陲,有這樣一所中學,他們守護住了教育的良心,保持著一方凈土。

 

李輝寫于貴州興義

2019-05-19

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